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CTRD0041 – SISTEMAS INFORMÁTICOS Y ALMACENAMIENTO DE DATOS

Fecha de inicio

01/09/2026

Modalidad

Presencial

Duración

100h

Provincia

Madrid

Situación laboral

Desempleado

Nivel formación

Nivel 3 (saber más)

EUROFORMAC MADRID – AULA 4
MADRID
C/ AYALA 87 POSTERIOR, ENTRADA POR C/ ALCANTARA 24
28006

– Ser mayor de 16 años.
– Tener DNI | NIE en vigor.
– Residir en alguna de las siguientes provincias: Madrid

– Ser trabajador del sector: Acciones transversal
– Requisitos académicos mínimos: Nivel 3 (saber más)
Fecha inicio: 01/09/2026
Fecha fin: 23/09/2026
Días de impartición: LMXJV
Horario mañana: 09:00
– 15:00

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: ARQUITECTURA Y EQUIPAMIENTO BÁSICO DE EQUIPOS INFORMÁTICOS EN LA OFICINA
1.1. Conocimiento sobre la arquitectura básica de un ordenador como equipo informático.
1.1.1. Distinción entre los elementos que conforman un equipo informático.
1.1.2. Identificación de los tipos de equipos informáticos.
1.1.3. Clasificación de los equipos informáticos.
1.2. Importancia del hardware en los equipos informáticos.
1.2.1. Concepto de hardware.
1.2.2. Componentes que forman el hardware.
1.2.3. Desarrollo de las funciones de los componentes del hardware.
1.3. Desarrollo del software o soporte lógico en los equipos informáticos.
1.3.1. Concepto de software.
1.3.2. Distinción de los tipos de software según sus características: Sistemas operativos, aplicaciones específicas y otros tipos de software.
1.4. Utilización de Redes de área local en los equipos informáticos
1.4.1. Concepto de Red de Área local. Topología física y lógica.
1.4.2. Conexión a Red de área local en los equipos informáticos.
1.4.3. Clasificación de tipo de redes: ethernet, inalámbricas, ATM y otras.
1.5. Adquisición de los pasos para la conexión a internet y Red de área Local de los equipos informáticos.
1.5.1. Instalación de componentes físicos de comunicación en los equipos informáticos.
1.5.2. Microsoft Windows como referencia para la instalación de componentes físicos de comunicación.
1.5.3. Las líneas de acceso conmutado para el acceso a internet en los equipos informáticos.
1.6. Desarrollo de medidas preventivas en el uso de los equipos informáticos.
1.6.1. Diferenciación entre mantenimiento preventivo y mantenimiento correctivo en los equipos informáticos.
1.6.2. Recomendaciones para la creación de un Plan preventivo de mantenimiento en equipos informáticos.
1.6.3. Determinación sobre la periódica en el mantenimiento de equipos informáticos.
1.6.4. Implicación de los factores de riesgos en el mantenimiento de los equipos informáticos a nivel hardware software.
1.6.5. Importancia de la seguridad e integridad de la información que contiene los equipos informáticos.
MÓDULO DE FORMACIÓN 2: APRENDIZAJE SOBRE LAS BASES DE DATOS Y EL SISTEMA GESTOR COMO ALMACENAMIENTO DE DATOS
2.1. Concepto de sistema gestor de almacenamiento de datos.
2.1.1. Formas de estructuras de un sistema gestor de almacenamiento de datos.
2.1.2. Distinción de los diccionarios para su en las bases de datos.
2.1.3. Importancia del Administrador como responsable de la base de datos.
2.1.4. Discriminación del lenguaje apropiado para la programación en la base de datos.
2.1.4.1. Lenguaje de definición de datos.
2.1.4.2. Lenguaje de manipulación de datos.
2.2. Orientación para la planificación y diseño de un sistema gestor de bases de datos.
2.2.1. Determinación de los objetivos marcados para la base de datos.
2.2.2. Identificación de formas de estructurar la información de la base de datos.
2.2.3. Descripción de las tablas como elemento para estructurar la información.
2.2.3.1. Registros
2.2.3.2. Campos
2.2.4. Comprensión de la redundancia de la información en las tablas.
2.2.4.1. Anomalías de actualización.
2.2.5. Determinación de administrador/es responsable/s del sistema en la base de datos.
2.2.6. Recomendaciones sobre niveles seguridad para el acceso de los usuarios en la base de datos.
2.2.7. Restricción de datos en los niveles de acceso a la base de datos.
2.2.8. Sistemas y controles de seguridad de la información en la base de datos.
2.2.8.1. Copias de seguridad
2.3. Clasificación y estructura de la base de datos.
2.3.1. Clasificación de la base de datos según las variables de los datos
2.3.2. Clasificación de la base de datos según la información que guarde.
2.3.3. Clasificación de la base de datos según el modelo de estructura que tenga.
2.3.4. Desarrollo de las estructuras de la base de datos.
2.3.4.1. Estructura relacional
2.3.4.2. Documentales
2.4. Desarrollo de las principales funciones de aplicaciones informáticas de gestión en las bases de datos.
2.4.1. Conocimiento sobre las aplicaciones informáticas de gestión como base de datos dinámicas.
2.4.1.1. Calc
2.4.1.2. Gnumeric
2.4.1.3. Microsoft Excel
2.4.2. Conocimiento sobre las funcionalidades de Microsoft Excel con bases de datos dinámicas.
2.4.2.1. Función BDCONTAR.
2.4.2.2. Función BDPROMEDIO.
2.4.2.3. Función BDCONTARA.
2.4.2.4. Función BDEXTRAER
2.4.2.5. Función BDMAX.
2.4.2.6. Función BDMIN.
2.4.2.7. Función BDPRODUCTO.
2.4.2.8. Función BDDESVEST.
2.4.2.9. Función BDDESVESTP.
2.4.2.10. Función BDSUMA.
2.4.2.11. Función BDVAR.
2.4.2.12. Función BDVARP.
2.4.2.13. Función ABS.
2.4.2.14. Función MULTIPLO.SUPERIOR.
2.4.2.15. Función MULTIPLO.INFERIOR
2.4.2.16. Función M.C.D., M.C.M
2.4.2.17. Función PRODUCTO, COCIENTE, SUMA, SUMAR.SI…
2.4.3. Desarrollo de las operaciones básicas de bases de datos en hojas de cálculo de Microsoft Excel
2.4.3.1. Ordenación
2.4.3.2. Filtrado
2.4.3.3. Validaciones
2.4.3.4. Formularios
2.4.3.5. Informes
2.4.3.6. Tablas y gráficos dinámicos.
2.4.4. Conocimiento de las funciones de los comandos en una hoja de cálculo de Microsoft Excel.
2.4.5. Recopilación de la información de una base de datos a través de gráficos de Microsoft Excel.
2.4.6. Implicación de las herramientas disponibles en Microsoft Access en la inserción de datos en tablas.
MÓDULO DE FORMACIÓN 3: MANEJO DE HERRAMIENTAS MÁS AVANZADAS EN LAS BASES DE DATOS
3.1. Conocimiento del uso del lenguaje de programación en las bases de datos.
3.1.1. Uso de elementos dentro del lenguaje de programación
3.1.1.1. SELECT
3.1.1.2. FROM
3.1.1.3. WHERE
3.2. Orientación sobre la creación, desarrollo y personalización de formularios avanzados de los datos obtenidos en una base de datos a través del programa de Microsoft Access.
3.2.1. Definición de formulario y su tipología.
3.2.1.1. Formulario.
3.2.1.2. Formulario dividido.
3.2.1.3. Formulario varios elementos.
3.2.2. Determinación de acciones en el uso de formulario para trabajar en Microsoft Access.
3.2.3. Técnicas de creación y modificación de formularios para trabajar en Microsoft Access
3.2.4. Definición de autoformulario.
3.2.5. Definición de subformulario.
3.2.5.1. Medios para la creación de un subformulario.
3.2.6. Desarrollo de los medios para la creación de subformularios.
3.2.6.1. Desde el Asistente para formularios
3.2.6.2. Arrastrando un formulario a otro.
3.2.6.3. Crear un formulario que contiene dos subformularios.
3.2.6.4. Crear un formulario que contiene subformularios anidados.
3.2.7. Elemento de control para la obtención de información en los formularios.
3.2.8. Procesos de visualización e impresión de archivos y formularios.
3.2.8.1. Impresión de un formulario.
3.3. Orientación sobre la creación, desarrollo y personalización de informes avanzados de los datos obtenidos en una base de datos a través del programa de Microsoft Access
3.3.1. Importancia del uso de informes para obtención de información de la base de datos.
3.3.2. Definición y clasificación de informes.
3.3.3. Técnicas de creación y modificación de informes.
3.3.3.1. Distribución de los registros.
3.3.3.2. Agrupar por niveles.
3.3.3.3. Campos para el informe.
3.3.3.4. Imágenes
3.3.3.5. Gráficos
3.3.4. Traslado de los elementos a otros formativo de archivo. Microsoft Word
3.3.5. Definición de autoinforme.
3.3.5.1. Orientación sobre su creación en Microsoft Access
3.3.6. Definición de subinforme.
3.3.7. Introducción de cálculos y totales en el informe.
3.3.8. Recomendaciones sobre los pasos para la creación de etiquetas.
3.3.9. Elemento de control para la obtención de información en los informes.
3.3.9.1. Controles dependientes.
3.3.9.2. Controles independientes.
3.3.9.3. Controles calculados.
3.3.10. Procesos de visualización e impresión de archivos y informes.
3.3.10.1. Impresión de un informe.
MÓDULO DE FORMACIÓN 4: IMPORTANCIA DE LOS MACROS EN LOS SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS
4.1. Importancia de las macros en las bases de datos a través de en la aplicación Microsoft Access
4.1.1. Definición de macro.
4.1.2. Determinación de las propiedades de las macros
4.1.3. Asignación de las macros a controles.
4.1.4. Conocimiento sobre las técnicas de modificación de macros.
4.1.4.1. Creación de una macro con un grupo de macros.
4.2. Generación y exportación de documentos HTML u otros.
4.2.1. Definición de documento HTML
4.2.1.1. Exportación de contactos a una libreta de direcciones de Outlook.
4.2.1.2. Exportación de datos a Excel.
4.2.1.3. Exportación de datos a un archivo de texto.
4.2.1.4. Exportación de datos a Word.
4.2.1.5. Exportación de elemento de base de datos a otra base de datos de Access.
4.2.1.6. Exportación de una tabla o consulta a un sitio de SharePoint.
4.2.1.7. Generación de una página de acceso a datos con Autopágina.
4.2.1.8. Microsoft Office 2003.
4.2.2. Generación de una página de acceso a datos con un Asistente.
4.2.3. Importación y exportación de una tabla de un archivo HTML.
4.3. Personalización del interfaz de usuario de sistemas gestores de bases de datos.
4.3.1. Importancia del interfaz como intermediario entre usuario y el sistema operativo.
4.3.2. Diferenciación entre interfaz y sistema operativo en los equipos informáticos.
4.3.3. Personalización de la interfaz del programa Microsoft Access.
4.3.3.1. Nivel básico
4.3.3.2. Nivel avanzado
4.3.3.3. Nivel experto

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    Sin requisitos:
    No se exige titulación académica previa.

    Nivel 2:
    Título de ESO o equivalente.
    Cert. profesionalidad nivel 2.
    Cert. profesionalidad de nivel 1 de la misma familia.
    Prueba de acceso a grado medio.
    Prueba de acceso a la universidad mayores de 25 o 45 años.
    Prueba de competencias clave de nivel 2.

    Nivel 3:
    Título de Bachillerato.
    Cert. profesionalidad nivel 3.
    Cert. profesionalidad de nivel 2 de la misma familia.
    Prueba de acceso a grado superior.
    Prueba de acceso a la universidad mayores de 25 o 45 años.
    Prueba de competencias clave de nivel 3.

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